Quando os alunos participam da tomada de
decisão a respeito de um tema ou projeto, é possível que constituam relações
entre os novos conteúdos e os conhecimentos que já possuem, conseguindo aprendizagens
mais significativas.
Gadotti
(2000, p. 9) afirma que: ...o educador é um mediador do conhecimento, diante do
aluno que é o sujeito da sua própria formação. Ele precisa construir
conhecimento a partir do que faz e, para isso, também precisa ser curioso,
buscar sentido para o que faz e apontar novos sentidos para o que fazer dos
seus alunos.
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